Alcalá de Henares, 22 de mayo de 2026.- Uno de cada dos estudiantes universitarios en España refieren tener o haber tenido problemas de salud mental que van desde ansiedad, síntomas depresivos, insomnio que pueden llegar a idealización suicida, según un estudio del Ministerio de Universidades, junto al Ministerio de Sanidad, a través de la Dirección General de Salud Pública. Estas fueron las conclusiones de un equipo de trabajo que se formó en 2022 para diagnosticar la salud mental del estudiantado universitario con el objetivo de estimular políticas universitarias que beneficien el bienestar del estudiantado universitario.
Preocupa la salud mental de los alumnos universitarios y por esta razón la Universidad de Alcalá (UAH) celebra los 25 y 26 de mayo la decimoctava edición del Encuentro Interuniversitario sobre Docencia Universitaria (EIDU), bajo el título “Atención, concentración y salud mental en la educación universitaria del siglo XXI: La innovación docente como recurso positivo”. El encuentro se desarrollará en el Rectorado y la Escuela de Arquitectura.
La propuesta de esta edición parte de un diagnóstico: el aumento de los niveles de ansiedad, agotamiento y dificultades de atención entre el estudiantado universitario. Estos factores condicionan de manera creciente el rendimiento académico, la retención y la propia experiencia formativa. Ante este escenario, por ello, las respuestas institucionales deben ir más allá de la asistencia psicológica puntual.
Programación
El evento comenzará a las 15:00 horas en el Salón de Actos del Rectorado y la inauguración correrá a cargo de Héctor del Castillo, vicerrector de Coordinación, Innovación Docente y Formación del Profesorado. Además, la inauguración y la primera mesa redonda se podrán disfrutar en directo en el canal de YouTube de la UAH.
Asimismo, a lo largo de las dos jornadas se realizarán numerosas mesas redondas, donde se tratará la atención, la concentración y la salud mental desde la perspectiva del profesorado, del PDI y PTGAS de la UAH y de los estudiantes. Además, también habrá sesiones de pósteres y presentación de comunicaciones orales relacionados con el mismo tema.
Centro de apoyo a la innovación docente y estudios online de la UAH
El encuentro es impulsado por IDEO, Centro de Apoyo a la Innovación Docente y Estudios Online que depende del Vicerrectorado de Innovación Docente y Transformación Digital, y ofrece un servicio universitario creado como respaldo instrumental a la docencia.
Desde el Centro se cree que la innovación docente actúa como recurso positivo cuando reconfigura contenidos, metodologías y evaluación para reducir la sobrecarga cognitiva y fomentar la autorregulación. De ahí que en esta nueva edición se compartan estrategias efectivas que incluyan diseño de asignaturas con tareas segmentadas y ritmos claros, evaluaciones formativas y diversificadas, microaprendizajes y pausas activas, aplicaciones de aprendizaje activo y tecnologías que faciliten la concentración en vez de fragmentarla.
Datos muy preocupantes
La salud mental de los y las jóvenes universitarias se ha convertido en un tema de creciente preocupación. En los últimos años se han identificado bajos niveles de bienestar emocional de algunos sectores de la población, especialmente agravados por los efectos de la pandemia de la COVID-19, que plantean implicaciones preocupantes desde el punto de vista de la Salud Pública.
La crisis sanitaria global ha puesto de manifiesto la importancia de abordar los problemas de salud mental en la población universitaria, especialmente en lo que se refiere a la socialización y al crecimiento personal y colectivo.
En relación con las variables de salud mental, uno de cada dos estudiantes universitarios que contestaron la encuesta realizada en dos fases dentro del estudio, presentaba síntomas depresivos y de ansiedad moderada o grave en las últimas dos semanas. Es de destacar que, en las dos fases del estudio, las estudiantes de sexo femenino presentaron de forma significativa un mayor porcentaje de síntomas depresivos, ansiedad e insomnio clínico o grave y un porcentaje menor de consumo de riesgo de alcohol, comparadas con los estudiantes de sexo masculino.
En este estudio, la prevalencia de pensamientos suicidas durante las dos semanas previas a la encuesta es de uno de cada cinco estudiantes, aproximadamente.
En cuanto a los antecedentes de salud mental, es de destacar que, en ambas fases del estudio, el 17% de los estudiantes de la primera y segunda fase de la encuesta declaró que algún profesional médico le había prescrito tranquilizantes, ansiolíticos, antidepresivos o hipnóticos en el cuatrimestre anterior.
Por otro lado, el estudio cualitativo, realizado por la Cooperativa Aplica, ha tenido como objetivo identificar los recursos que contribuyen a mejorar las capacidades del estudiantado para tener buena salud y bienestar, además de mostrar las barreras que limitan dichas capacidades y las estrategias de mejora del bienestar emocional en el estudiantado universitario.
En el estudio existen ochenta y seis propuestas realizadas por el alumnado para mejorar su bienestar emocional. Algunas de estas propuestas hablan de agilizar los trámites de las becas y los plazos de resolución, del fomento de espacios de encuentro para el alumnado, del acceso ágil a la información de los servicios universitarios y reducción de la burocracia, de garantizar las necesidades especiales de las personas con discapacidad de acceso al aula.
También son propuestas el fomento de la formación continuada del equipo docente y el mantenimiento de una ratio adecuada en el aula ya que los grupos reducidos facilitan el acceso a una relación con el profesorado más cercana y de mayor confianza. Se propone también el establecimiento de protocolos preventivos contra la discriminación y el acoso, el cuidar el trato en el cambio de nombre de las personas trans e intersexuales, el fomentar las prácticas externas y aumentar el contenido práctico en los planes de estudio, así como los encuentros a nivel estatal y promover foros de encuentro para compartir experiencias que mejoren la vida en la universidad.
