Alcalá de Henares, 7 de septiembre de 2025.- El curso escolar 2025-2026 comienza en la Comunidad de Madrid mañana lunes 8 de septiembre para los alumnos de los centros sostenidos con fondos públicos de Educación Infantil, Primaria y Especial y los Integrados de Enseñanzas Artísticas de Música. Un día después volverán a las aulas los alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional, Conservatorios Profesionales de Música y de Danza, Escuelas Oficiales de Idiomas y centros Integrados de Enseñanzas Artísticas de Música y de ESO. El calendario de la educación concertada en Alcalá es el mismo. Mañana vuelven a las aulas unos 17.000 escolares complutenses.
Según los datos oficiales del martes 2 de septiembre de la concejalía de Educación del Ayuntamiento de Alcalá facilitados PUERTA DE MADRID por la titular de la misma, la edil Lola López Bautista, establecen en estos momentos una matriculación oficial de 33.069 alumnos, pero ahí no están contemplados los datos de matriculación de la Formación Profesional ni de la Universidad de Alcalá, así como de otras enseñanzas como las de adultos, el Conservatorio y la Escuela Oficial de Idiomas. Ahí recurrimos a cifras estimativas que no deben estar muy alejadas de la realidad para establecer que en los próximos días y de forma escalonada volverán a clase en estudios reglados unos 75.000 alcalaínos, lo que supone casi un 40 por ciento de la población alcalaíno. Se va el verano y llega la vuelta a las aulas.
La principal novedad en este curso es que por primera habrá coletios de educación primaria en los
que se impartirán clases de secundaria, concretamente de los dos primeros cursos, con lo que se
vuelve al modelo del sistema educativo de la Educación General Básica y el Bachillerato Unificado
Polivalente (BUP) cuando los escolares permanecían en sus colegios hasta el curso 8º de EGB del que
salían con 13 o 14 años, es decir, la misma edad con la que ahora cursan el segundo cuerso de la ESO.
“Son 2 centros en toda la Comunidad de Madrid y dos en Alcalá, concretamente el colegio Nuestra
Señora del Val, donde nos encontramos ahora mismo, que incorpora primero y segundo de la ESO,
este curso 2025-2026 empieza con primero de ESO, y el próximo curso, primero y segundo, y el
colegio Ernest Hemingway , que incorpora dos aulas, dos unidades de educación secundaria”, explicó
Lola López Bautista.
La edil reconoció que el criterio de la Comunidad de Madrid es volver a las características de la
educación de hace unos años cuando con la creación de la ESO se modificó la organización de las
etapas, cuando lo que antes era 7º y 8º de EGB, pasó a ser primero y segundo de ESO con lo que los
alumnos salían dos cursos antes del colegio para pasar al instituto.”El objetivo de la Comunidad de
Madrid es proteger a la infancia y a la preadolescencia. Se ha detectado que muchas veces esos
alumnos están solos en casa por la situación laboral de sus padres. Hubo un momento en que se
llamaba a los niños ‘llaveros’, porque se les daba la llave para que ellos fueran a casa a comer solos, y
estar solos durante un tiempo, y ahora lo que eso facilita es que pueden acudir al comedor del centro
educativo, apuntarse a las actividades extraescolares y pueden permanecer en el centro, en el centro
en el que muchos de ellos han estado desde tres añitos hasta esa edad”.
Eso les permite a los alumnos conocer el contexto, conocer a los profesores, y estar en un ambiente
seguro. “Es indudable que eso supone mejorar el rendimiento, su descanso, los hábitos de
alimentación, luchar también contra la soledad. Incluso en algún centro podría darse caso si se
implantara también este sistema nuevo, que entraran con cero años y salieran con catorce”.
Lola López añadió que “sí es verdad que los institutos están muy preparados para impartir clases a
niños de 13 y 14 años, que hay que reconocer que tienen un patio diferente para que no tengan
miedo y que no haya ningún problema de ningún tipo con alumnos mayores, horarios diferentes, etc.
No se pone en duda las capacidad de los institutos pero sí se tiende a mejorar con esta medida”.
Compleja adaptación
No ha sido sencillo ese proceso que implica muchos cambios: “Lo ha liderado, principalmente, el
equipo directivo de los dos centros, las dos directoras, junto con sus equipos, han sido las que han
solicitado, con la aprobación del Consejo Escolar, a la Comunidad de Madrid. El requisito fundamental
es que haya capacidad en el edificio para implantar estas aulas de secundaria. A partir de ahí en el
caso de los dos centros de Alcalá, la Comunidad de Madrid ha dotado de pizarras digitales y de otros
materiales para el laboratorio, donde se ha necesitado. Para el próximo curso se dará la posibilidad de que haya nuevos colegios que sean este sistema”. Sin embargo va a haber colegios de Alcalá que físicamente va a ser imposible porque no hay espacio.
La otra novedad es la creación de una nueva aula para alumnos con Trastorno del Espectro Autista,
que sigue creciendo en el mundo y en España. Este aula es la vigésimo segunda de estas
características en colegios públicos de infantil y primaria de Alcalá. Además hay tres en institutos de
secundaria. El aula nueva estará en el colegio Nuestra Señora del Val que además este año ha
cumplido 50 años por lo que este reportaje se realizó en este centro por el aniversario y por las
novedades.
También hay un esfuerzo importante por parte del ayuntamiento para el mantenimiento de los
colegios y se han hecho obras en este verano, algunas de ellas de patio, obras exteriores: “Ha habido
obras en el colegio Dulcinea, en las pistas deportivas en el Cárdenas Cisneros, en el Antonio Machado
donde se van a realizar.
Aumenta la matriculación en primaria
Como curiosidad, Lola López explicó que En los centros donde se ha incrementado la escolarización ha sido en los de Educación Infantil y Primaria Públicos, con un ligero incremento, en torno al 1,5%, y un incremento también en los centros concertados, por debajo del 1%. Además, ha sido mucho
incremento en el periodo extraordinario. Ahí ha habido un alto índice de escolarización. Esto
demuestra un pequeño repunte en la natalidad y en el número de personas que se empadronan en
este municipio. Se está construyendo mucha vivienda y a ellas llegan familias con hijos en edades de
Educación Infantil y Primaria 3-6 años.
Y también lo que se ha notado es un ligerísimo descenso en la matriculación de Educación Secundaria
Obligatoria en los centros concertados. “Es un ligero movimiento que ha afectado a unos 300 o 400
alumnos que han pasado de la secundaria de los concertados a la pública. “Los datos de bachillerato
nos llevan a pensar en un ligero incremento con respecto al curso pasado, pero aún así, como hemos
hablado antes, la formación profesional sigue por encima, porque cada vez hay más grados y, además,
al municipio de Alcalá vienen de otras localidades”.
En lo que respecta a la escolarización en los tres años, el municipio cuenta con 47 unidades en
colegios públicos y 30 en centros concertados. Además la Comunidad de Madrid apuesta también por
la jornada partida y es una de las novedades de este curso a nivel autonómico. Esa jornada todavía no
se ha implantado en ningún centro de Alcalá, “pero es muy probable que los centros que soliciten
primero y segundo de Educación Secundaria en el futuro tengan que adaptarse a la jornada partida”.
También se ha trabajado en la bajada de ratios, con 20 alumnos en el segundo ciclo de Educación
Infantil, y también está completando ya en el primer ciclo de Educación Secundaria, que pasa de 30 a
25 alumnos. Y otra novedad es la regulación del uso de las tecnologías de la información y la
comunicación, eliminando el uso individual de dispositivos digitales entre escolares de educación
infantil y primaria en los centros sostenidos con fondos públicos, sí se permite el uso compartido
entre dos o más alumnos con una finalidad pedagógica bajo supervisión docente y limitando a entre
una y dos horas a la semana en función de las edades y las etapas”.
